这个星期的工作开始有忙碌踪迹了
接下来的日子应该会越来越忙
越来越紧凑噜~
紧跟着来的有 IMS 的小测验
学生最后学年论文研究协调工作
然后就是 Intervarsity Biochemistry Seminar 的筹备工作
论文口试， 改试验报告， 末期考试等等
这星期最烦心的莫过于要怎么安排论文提案发表会
要怎么安排才能在不为难学生和讲师的情况下进行呢？
讲师们都有忙不完的事
学生嘛~ 也有家家有本难念的经
更糟糕的是没有地点可以进行
该怎么好呢？
怎么事情变的这么复杂
头疼哦~
哈哈~ 这星期保持了上星期的运动量
不赖吧~
下星期嘛~ 要更加加油了
星期一和四打羽毛球
二三嘛就跑步机加一些建身的运动咯
希望可以过个漂漂亮亮的年
可以轻易买到漂亮又时髦的衣服
嘻~好期待喔
前天一个共事的朋友谈了些教学的闲聊
聊到‘骂学生’这课题
朋友就说咱们身为讲师的不需要骂学生
只需要让学生自己做选择就好
要生或死就得端看学生自己的造化了
为什么要让自己去为他们（学生）生气操心呢？
换来的不就是更高的血压吗？
这些反正也不会影响工作评估与加薪
干吗要让自己这么辛苦呢？
她说的也不无道理
可是自己也不完全赞同
软~不是每次都行得通的
品行良好的学生是不成问题
可是一些劣性的呢不就等同自焚了
如果这些学生持续不上进
迟迟未能醒觉
骂了可能能让他们及时醒觉
这不是件可喜的事吗？
麻木的放任学生不就是反映了导师的无能吗？
导师难道就真的能够撤的一干二净？
追根究底还是难逃责任吧
呆歇的研究进度难道不会影响工作性能
执行与运作？
从自己执教的第一天开始
到现在已经是第九个学期了
几乎每一个学期督导的毕业论文研究学生
都是横扫一些劣性的学生
开心得是在这当中有的被扶直了
领了毕业证
有的也让自己高举白旗
没心也无力了
有的只是疲惫的身与心
心中的难受有谁能理解呢？
前天友人就有提到这件事
说到~
你知道为什么你每回都拿到差差得学生吗？
那是因为你太过消极了，每次都想不好的一面，
只要你一心想着会拿到好学生，就会拿到好的
学生了
要是这样行的通
世界上就不会继续存有那么多的问题了吧
其实我真的没有想太多
因为其望越多失望就越大
也没有消极的一直想说会拿到差学生
只是比较现实而以
做最坏的打算也是让自己有最坏的心里准备罢了
八个学期的磨练还不够吗？
是不是每次都要为自己堆积高高的其望
然后再让自己从天上跌落谷底呢？
针没有割到肉是不会痛得
请不要以你的乐观去看待每一件事
您的乐观或许是洒在我的伤口上的那一把盐
不要在洒完盐后再告诉我别太再意
或许当真有一天您真正踢到铁板的时候
再来告诉我您的乐观是否依旧
也许您也不曾留意到
我有我自己的理由为什么要这样做
只有这样我才能一直勉励及鼓励自己
不断的在告诉自己要以不同的角度去看待事情
拿到差的学生也不尽然是坏事
虽然很辛苦很吃力
但是我学会了很多保贵得辅导技能
学到了怎么去帮助学生看清自己的实力
站在学生的立场与角度去看事情
鼓励学生， 沟通以及人际关系
只要能够让一个“烂泥”变成一个陶器
就算是不漂亮或完美的陶器
这陶器终究是有用处啊
这样就够了。
周六早上出席了一场教学的交流会
交流会的主题是‘学生为中心的教学’
从中学习到很多有用的技巧
原来传统的教学就好像是一条打直的梯子
导师~就是这条梯子
而学生们呢~正是爬阶梯的人
不断的在往上爬~ 象征着学习不同的阶段
但也被这条阶梯局限着
学生只能跟着这条阶梯的模式走下去
阶梯外的事与物一概不被认同
自由发挥的空间可说是小之又小
久而久之就造就了一堆‘跟屁虫’
是一堆没想像力没立场没机智的‘跟屁虫’
嘻~想想自己也是这堆跟屁虫里的其中一个叻
学生为中心的教学强调的恰好相反
老师不再是一板一眼的老师
老师着职位已演变成如今的导师
导师与老师不同的地方是
导师的责任是督导与监督
不是什么都老老实实全部授予
期望有朝一日学生会青出于蓝更胜于蓝
欠缺了最重要的思考能力
又怎么能把青色变成蓝色呢？
所以解决者应该是学生不是老师
要踏出第一步可不是容易的哦
交流会的分享者几乎无没心酸
没一人没被投诉过
牺牲了自己的加薪机会
削剥了自己该得的年终红利
有的甚至差点丢了饭碗
还好皇天不负有心人
凭着坚持的信念，毅力与恒心
最终还是走出了一片春天
想想自己也不是曾经走过这一朝吗
曾经被批评的面目全非吗
甚至被评为残忍
为难了自己也让学生讨厌
犹疑着是不是自己没有天分
一心想要为学生
但却落到此地步
还差点让自己放弃了哟
原来心酸的不只有我一人
感谢神哪~ 原来我真的没有走错
虽然路没有走错
不过还有待改善改进呐~
我会为自己加油加油的。
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